教师资源

大学生通常会遇到很大的压力.e.、学术、金融、 社会、家庭等.)在他们的教育经历中. 虽然大多数 学生们成功地应对了大学生活的要求，对一些人来说是压力 变得势不可挡、难以控制. 有困难的学生有一些 他们可用的资源. 这些资源包括亲密的朋友，亲戚，神职人员和 教练. 事实上，任何被认为有爱心和值得信赖的人都可能是一个潜在的人选 患难时的资源.

在你作为教职员工的角色中，学生可能会认为你是一个可以借钱的人 伸出援助之手或做一个好的倾听者. 你表达的兴趣和关心可能 成为帮助困难学生找到适当帮助的关键因素. 你可以随时打电话给我们办公室寻求额外指导.

与陷入困境的学生交谈的指导方针

如果一个学生想说话:

• 接受并尊重别人所说的话.
• 帮助确定需要做什么或改变什么.
• 试着把注意力集中在问题可以处理的方面.
• 避免给予建议、评判、评估和批评.
• 避免简单的回答，比如“一切都会好起来的。."
• 帮助确定改进工作所需的资源.
• Help the person recall constructive methods used in the past to cope; get the person 同意做一些建设性的事情来改变事情.
• 在获得专业帮助之前，表现出自己是一个有爱心的人.
• 相信你的洞察力和反应.
• 让别人知道你的担忧.
• 努力满足病人的需求，寻求合适的资源.
• 避免造成不必要的内疚感或失败感.
• 不向当事人宣誓保密或提供保密信息.
• 鼓励病人寻求帮助.
• 尊重学生的价值体系，即使你不同意.
• 如果需要，让对方知道你担心他们的安全.
• 如果你担心，学生可能会感到绝望，想要结束 他们的生活，问她/他是否在考虑自杀. 记住这一点很重要 谈论自杀是一种求助，不可忽视. 向他人寻求帮助 本出版物中列出的资源.
• 在学生离开你的办公室后，记录下你们之间的互动.
• 向他人请教你的经验.

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